 |
As a grandfather to fifteen, I've read many books about color to toddlers and young children. I found them uninspiring. There is so much form and color in this world that cartoonish drawings do not communicate. So, I asked myself, "What in the world has enough primary colors to teach little ones?" My answer was either frogs or parrots. Then, I stumbled upon "Histoire Naturelle des Perroquets" by François Levaillant. The images were astounding. I had found the perfect medium for teaching color names to children everywhere. I hope you enjoy reading this book to your little ones. I certainly do. |
 | Papegaai kleure. As oupa tot vyftien het die skrywer baie boeke oor kleure aan kleuters en jong kinders gelees. Hy het hulle ongeïnspireerd gevind. Daar is soveel artistieke vorm en kleur in hierdie wêreld: spotprenttekeninge kan eenvoudig nie meeding nie. Die skrywer het homself afgevra: "Wat in die natuurlike wêreld het genoeg primêre kleure om kleintjies te leer?" Toe ontdek hy "Histoire Naturelle des Perroquets" deur François Levaillant. Die beelde, geskep onder leiding van Bouquet, Professor in Tekening, Prytanée van Parys in die vroeë 1800's, was verstommend. Hy het die perfekte medium gevind om oral kleurname aan kinders te leer. |
 | Ngjyrat e papagajve. Si gjysh deri në pesëmbëdhjetë vjeç, autori kishte lexuar shumë libra për ngjyrat për të vegjlit dhe fëmijët e vegjël. Ai i gjeti të pafrymëzuar. Ka kaq shumë forma dhe ngjyra artistike në këtë botë: vizatimet vizatimore thjesht nuk mund të konkurrojnë. Autori pyeti veten: "Çfarë në botë ka mjaft ngjyra primare për t'i mësuar të vegjlit?" Më pas, ai zbuloi "Histoire Naturelle des Perroquets" nga François Levaillant. Imazhet, të krijuara nën drejtimin e Bouquet, Profesor i Vizatimit, Prytanée i Parisit në fillim të viteve 1800, ishin befasuese. Ai kishte gjetur mediumin e përsosur për t'u mësuar emrat e ngjyrave fëmijëve kudo. |
 | ألوان الببغاوات. كجد لخمسة عشر حفيدًا ، قرأ المؤلف العديد من الكتب حول الألوان للأطفال الصغار والأطفال الصغار. وجدهم غير ملهمين. هناك الكثير من الأشكال والألوان الفنية في هذا العالم: الرسوم الكاريكاتورية لا يمكن أن تنافس. سأل المؤلف نفسه ، "أين يوجد في العالم ألوان أساسية كافية لتعليم الصغار؟" ثم اكتشف "Histoire Naturelle des Perroquets" بقلم فرانسوا ليفايان. كانت الصور التي تم إنشاؤها تحت إشراف بوكيه ، أستاذ الرسم ، بريتاني باريس في أوائل القرن التاسع عشر ، مذهلة. لقد وجد الوسيلة المثالية لتعليم أسماء الألوان للأطفال في كل مكان. |
 | Թութակի գույներ. Որպես տասնհինգ թոռների պապ՝ հեղինակը շատ գրքեր է կարդացել գույների մասին փոքր երեխաների և փոքր երեխաների համար: Նա գտավ նրանց անշունչ: Այս աշխարհում այնքան շատ գեղարվեստական ձև և գույն կա. մուլտֆիլմերի նկարները պարզապես չեն կարող մրցել: Հեղինակը ինքն իրեն հարցրեց. «Աշխարհում որտեղ է բավարար հիմնական գույները փոքրիկներին սովորեցնելու համար»: Այնուհետև նա հայտնաբերեց Ֆրանսուա Լևայանի «Histoire Naturelle des Perroquets»-ը։ Պատկերները, որոնք ստեղծվել են 1800-ականների սկզբին Փարիզի Պրիտանեի գծագրության պրոֆեսոր Բուկեի ղեկավարությամբ, ապշեցուցիչ էին: Նա գտել էր ամենուր երեխաներին գույների անուններ սովորեցնելու կատարյալ միջոց: |
 | Tutuquşu Rəngləri. Müəllif on beş nəvənin babası olaraq körpələrə və kiçik uşaqlara rəng adları haqqında çoxlu kitablar oxumuşdu. Onları ilhamsız tapdı. Bu dünyada o qədər bədii forma və rəng var: karikatura rəsmləri sadəcə rəqabət edə bilməz. Müəllif özünə sual verdi: "Dünyada hansı əşyaların kiçiklərə öyrətmək üçün kifayət qədər əsas rəngləri var?" Sonra o, François Levaillant "Histoire Naturelle des Perroquets" əsərini kəşf etdi. 1800-cü illərin əvvəllərində Paris Prytanée rəsm professoru Buketin rəhbərliyi altında yaradılan təsvirlər heyrətamiz idi. O, hər yerdə uşaqlara rəng adlarını öyrətmək üçün mükəmməl vasitə tapmışdı. |
 | তোতাপাখি রঙ পনেরো নাতি-নাতনির দাদা হিসাবে, আমি রঙের বিষয়ে অনেক বই পড়েছি, বাচ্চাদের এবং ছোট বাচ্চাদের কাছে। আমি তাদের বিরক্তিকর খুঁজে পেয়েছি. এই পৃথিবীতে অনেক শৈল্পিক ফর্ম এবং রঙ রয়েছে: কার্টুন অঙ্কনগুলি কেবল প্রতিযোগিতা করতে পারে না। আমি নিজেকে জিজ্ঞেস করলাম, "ছোটদের শেখানোর জন্য কোন জিনিসের যথেষ্ট প্রাথমিক রং আছে?" তারপর, আমি François Levaillant এর "Histoire Naturelle des Perroquets" আবিষ্কার করি। 1800-এর দশকের গোড়ার দিকে প্যারিসের প্যারিসের ড্রয়িং প্রফেসর, বুকেটের নির্দেশনায় তৈরি করা ছবিগুলি বিস্ময়কর ছিল। আমি সব জায়গায় শিশুদের রঙের নাম শেখানোর জন্য নিখুঁত মাধ্যম খুঁজে পেয়েছি। |
 | Boje Papagaja. Kao deda na devet, autor je čitao mnogo knjiga o bojama za malu djecu. On misli da je dosadan. Postoji toliko umjetnički oblik i boja u ovom svijetu: crtani crteže jednostavno ne mogu natjecati. Pitao sam autor, "Ono što u svijetu ima dovoljno primarne boje da uče mališane?" Zatim je otkrio "Histoire Naturelle des Perroquets" François Levaillant. Slike, stvorena pod rukovodstvom Bouquet, profesor crtanje, Prytanée Pariza u ranim 1800-tih, bili su zapanjujući. On je pronašao savršen medij za nastavu imena boja djeci svugdje. |
 | Цветовете на Папагалите. Като дядо на петнадесет, авторът е чел много книги за цветовете на малки и малки деца. Намери ги невдъхновени. В този свят има толкова много артистични форми и цветове: анимационните рисунки просто не могат да се конкурират. Авторът се запита: "Какво в света има достатъчно основни цветове, за да учи малките?" Тогава той открива "Histoire Naturelle des Perroquets" от François Levaillant. Изображенията, създадени под ръководството на Bouquet, професор по рисуване, Prytanée от Париж в началото на 1800 г., бяха изумителни. Беше намерил перфектната среда за преподаване на имена на цветове на децата навсякъде. |
 | Papoušek Barvy. Jako dědeček patnácti vnoučat přečetl autor mnoho knih o barvách batolatům a malým dětem. Našel je bez inspirace. V tomto světě je tolik uměleckých forem a barev: kreslené kresby prostě nemohou konkurovat. Autor si položil otázku: "Co má proboha dostatek základních barev, aby to naučilo malé?" Poté objevil „Histoire Naturelle des Perroquets“ od Françoise Levaillanta. Obrazy vytvořené pod vedením Bouqueta, profesora kreslení, Prytanée z Paříže na počátku 19. století, byly ohromující. Našel dokonalé médium pro výuku názvů barev pro děti na celém světě. |
 | Papageienfarben. Als Großvater zu neun, hatte der Autor vieler Bücher über Farben, um kleine Kinder zu lesen. Er fand sie einfallslose. Es gibt so viel künstlerische Form und Farbe in dieser Welt: Karikaturzeichnungen einfach nicht konkurrieren können. Der Autor fragte sich: "Was in aller Welt hat genug Primärfarben, um die Kleinen lehren?" Dann entdeckte er, "Histoire Naturelle des Perroquets" von François Levaillant. Die Bilder, unter der Leitung von Bouquet, Professor für Zeichnen, Prytanée von Paris in den frühen 1800er Jahren schuf, waren erstaunlich. Er hatte das perfekte Medium für den Unterricht Farbnamen an Kinder überall. |
 | Páfagauka litir. Sem afi fimmtán barnabarna hafði höfundur lesið margar bækur um liti fyrir smábörn og ung börn. Honum fannst þau óinnblásin. Það er svo mikið listrænt form og litur í þessum heimi: teiknimyndateikningar geta bara ekki keppt. Höfundurinn spurði sjálfan sig: "Hvað í ósköpunum hefur nóg af grunnlitum til að kenna litlum börnum?" Síðan uppgötvaði hann "Histoire Naturelle des Perroquets" eftir François Levaillant. Myndirnar, búnar til undir stjórn Bouquet, prófessors í teikningu, Prytanée í París í upphafi 1800, voru ótrúlegar. Hann hafði fundið hinn fullkomna miðil til að kenna börnum litaheiti alls staðar. |
 | Dathanna Parrot. Agus é ina sheanathair le cúig bliana déag, bhí go leor leabhar faoi dhathanna léite ag an údar do lapadáin agus leanaí óga. Fuair sé gan spreagadh dóibh. Tá an oiread sin foirm agus dath ealaíne sa saol seo: ní féidir le líníochtaí cartún dul san iomaíocht. D'iarr an t-údar air féin, "Cad é ar domhan a bhfuil go leor dathanna príomhúla ann chun cinn bheaga a mhúineadh?" Ansin, fuair sé amach "Histoire Naturelle des Perroquets" le François Levaillant. Bhí na híomhánna, a cruthaíodh faoi stiúir Bouquet, Ollamh le Líníocht, Prytanée i bPáras go luath sna 1800idí, iontach iontach. Bhí an meán foirfe aimsithe aige chun ainmneacha dathanna a mhúineadh do leanaí i ngach áit. |
 | Colori dei Pappagalli. Da nonno a quindici anni, l'autore aveva letto molti libri sui colori per bambini piccoli e piccoli. Li trovava poco ispirati. C'è così tanta forma artistica e colore in questo mondo: i disegni dei cartoni animati non possono competere. L'autore si è chiesto: "Cosa diavolo ha abbastanza colori primari per insegnare ai più piccoli?" Poi, ha scoperto "Histoire Naturelle des Perroquets" di François Levaillant. Le immagini, realizzate sotto la direzione di Bouquet, Professore di Disegno, Prytanée di Parigi all'inizio del 1800, erano sbalorditive. Aveva trovato il mezzo perfetto per insegnare i nomi dei colori ai bambini di tutto il mondo. |
 | オウムの色. 15 人の孫を持つ祖父として、著者は幼児や幼い子供たちに色に関する多くの本を読んできました。 彼は彼らが刺激を受けないと感じた。 この世界には芸術的な形や色がたくさんありますが、漫画の絵だけでは太刀打ちできません。 著者は、「幼児に教えるのに十分な原色があるものはいったい何だろう？」と自問しました。 その後、フランソワ・ルヴァイヤンの『ペロケの自然史』を発見。 1800 年代初頭にパリのプリタネの描画教授であるブーケの指導の下で作成されたイメージは驚くべきものでした。 著者は、あらゆる場所の子供たちに色の名前を教えるための完璧な媒体を見つけました。 |
 | Spalvos papūgos. Kaip senelis iki devynių, autorius skaitė daug knygų apie spalvomis kūdikiams ir mažiems vaikams. Jis rado juos Banalus. Yra tiek daug meno forma ir spalva šiame pasaulyje; animacinių-kaip piešiniai negali konkuruoti. Autorė klausė save: "Kas pasaulyje turi pakankamai pirmines spalvas mokyti mažylius?" Tada jis szarpnęły "Histoire Naturelle des Perroquets" François Levaillant. Nors jis rado 19 amžiaus prancūzų būti sunku, vaizdai, sukurtas pagal Bouquet, profesorius piešimas, Prytanée Paryžiaus ankstyvą 1800-aisiais kryptimi, buvo stulbinantis. Jis rado puikią terpę moko spalvų pavadinimus vaikams visur. |
 | पोपट कलर्स. पंधरा वर्षांचे आजोबा या नात्याने मी लहान मुलांसाठी आणि लहान मुलांसाठी रंगांबद्दलची अनेक पुस्तके वाचली आहेत. मला ही पुस्तके बिनधास्त वाटली. या जगात खूप कलात्मक स्वरूप आणि रंग आहे: कार्टून रेखाचित्रे फक्त स्पर्धा करू शकत नाहीत. मी स्वतःला विचारले, "लहान मुलांना प्राथमिक रंग शिकवण्यासाठी जगातील कोणत्या गोष्टींचा वापर केला जाऊ शकतो?" मग, मला फ्रँकोइस लेव्हेलंटचे "हिस्टोअर नेचरले डेस पेरोक्वेट्स" सापडले. 1800 च्या दशकाच्या सुरुवातीस पॅरिसच्या प्रीटेनी, रेखांकनाचे प्राध्यापक, पुष्पगुच्छ यांच्या दिग्दर्शनाखाली तयार केलेल्या प्रतिमा आश्चर्यकारक होत्या. मुलांना रंगांची नावे शिकवण्यासाठी मला एक उत्तम माध्यम सापडले होते. |
 | Papegøye farger. Som bestefar til femten hadde forfatteren lest mange bøker om farger for småbarn og småbarn. Han fant dem uinspirerte. Det er så mye kunstnerisk form og farge i denne verden: tegneserietegninger kan bare ikke konkurrere. Forfatteren spurte seg selv: "Hva i all verden har nok primærfarger til å lære de små?" Så oppdaget han "Histoire Naturelle des Perroquets" av François Levaillant. Bildene, laget under ledelse av Bouquet, professor i tegning, Prytanée i Paris på begynnelsen av 1800-tallet, var forbløffende. Han hadde funnet det perfekte mediet for å lære bort fargenavn til barn overalt. |
 | Cores dos Papagaios. Como avô de quinze anos, o autor leu muitos livros sobre cores para bebês e crianças pequenas. Ele os achou sem inspiração. Há tantas formas e cores artísticas neste mundo: desenhos animados simplesmente não podem competir. O autor se perguntou: "O que no mundo tem cores primárias suficientes para ensinar aos pequenos?" Então, ele descobriu "Histoire Naturelle des Perroquets" de François Levaillant. As imagens, criadas sob a direção de Bouquet, professor de desenho, Prytanée de Paris no início de 1800, eram surpreendentes. Ele havia encontrado o meio perfeito para ensinar nomes de cores para crianças em todos os lugares. |
 | ਤੋਤਾ ਰੰਗ. ਪੰਦਰਾਂ ਸਾਲ ਦੇ ਦਾਦਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਲੇਖਕ ਨੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਸਨ। ਉਹ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। ਇਸ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਲਾਤਮਕ ਰੂਪ ਅਤੇ ਰੰਗ ਹਨ: ਕਾਰਟੂਨ ਡਰਾਇੰਗ ਮੁਕਾਬਲਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਲੇਖਕ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ, "ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਕਿਹੜੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਰੰਗ ਹਨ ਜੋ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਹਨ?" ਫਿਰ, ਉਸਨੇ ਫ੍ਰਾਂਕੋਇਸ ਲੇਵੇਲੈਂਟ ਦੁਆਰਾ "ਹਿਸਟੋਇਰ ਨੇਚਰਲੇ ਡੇਸ ਪੇਰੋਕੇਟਸ" ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ। 1800 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਰੰਭ ਵਿੱਚ ਪੈਰਿਸ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਆਫ਼ ਡਰਾਇੰਗ, ਬੁਕੇਟ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬਣਾਏ ਗਏ ਚਿੱਤਰ, ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਨ। ਉਸ ਨੇ ਹਰ ਥਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਸਿਖਾਉਣ ਦਾ ਸੰਪੂਰਨ ਮਾਧਿਅਮ ਲੱਭ ਲਿਆ ਸੀ। |
 | Midabada ee Baqbaqaaq. Awoowe ilaa shan iyo toban, qoraagu waxa uu u akhriyey buugaag badan oo ku saabsan midabada socod baradka iyo carruurta yaryar. Waxa uu helay iyaga oo aan niyad jabin. Waxaa jira qaab farshaxan oo aad u badan oo adduunkan ah: sawir-gacmeedka kaliya ma tartami karo. Qoraagu waxa uu is waydiiyay, "Maxaa aduunka ka jira midabada aasaasiga ah ee ku filan si loo baro carruurta?" Kadib, wuxuu helay "Histoire Naturelle des Perroquets" ee François Levaillant. Sawirada, oo lagu sameeyay jihada Bouquet, Professor of Drawing, Prytanée ee Paris horaantii 1800-meeyadii, waxay ahaayeen kuwo yaab leh. Waxa uu helay habka ugu habboon ee lagu baro magacyada midabka carruurta meel kasta. |
 | Colores de Loros. Como abuelo de ocho niños, he leído muchos libros sobre colores a niños pequeños y un poco más grandes. En una sola palabra: aburridos. Hay tanto arte y color en este mundo. Los dibujos animados no comunican esta belleza. Entonces, me pregunté: "¿qué existe en el mundo natural, que tenga bastantes colores primarios para enseñar a los niños?" Mi respuesta fue ranas o loros. Entonces, me topé con "Histoire Naturelle des Perroquets" por François Levaillant en www.archive.org. Aunque pienso que el siglo XIX francés era complicado, las imágenes eran increíbles. ¡Había encontrado el medio perfecto para enseñar los colores a los niños en todas partes! Espero que disfruten leyendo este libro a sus hijos pequeños. Ciertamente yo disfruté leyéndoselo a los míos. |
 | చిలుక రంగులు. పదిహేను సంవత్సరాల తాతగా, రచయిత పసిపిల్లలకు మరియు చిన్న పిల్లలకు రంగుల గురించి చాలా పుస్తకాలు చదివాడు. అతను వాటిని విసుగుగా భావించాడు. ఈ ప్రపంచంలో చాలా కళాత్మక రూపం మరియు రంగు ఉంది: కార్టూన్ డ్రాయింగ్లు పోటీ పడలేవు. రచయిత తనను తాను ప్రశ్నించుకున్నాడు, "ప్రపంచంలో ఏ వస్తువులు చిన్న పిల్లలకు రంగుల పేర్లు నేర్పడానికి సరిపోతాయి?" అప్పుడు, అతను ఫ్రాంకోయిస్ లెవైలెంట్ ద్వారా "హిస్టోయిర్ నేచర్లే డెస్ పెర్రోకెట్స్" ను కనుగొన్నాడు. 1800ల ప్రారంభంలో పారిస్కు చెందిన ప్రిటానీ డ్రాయింగ్ ప్రొఫెసర్ బొకే ఆధ్వర్యంలో రూపొందించిన చిత్రాలు ఆశ్చర్యపరిచాయి. అతను ప్రతిచోటా పిల్లలకు రంగు పేర్లను బోధించడానికి సరైన మాధ్యమాన్ని కనుగొన్నాడు. |
 | Кольори Папуги. Як дід до дев'яти, автор прочитав багато книжок про квіти для молодих дітей. Він знайшов їх натхнення. Існує так багато художня форма і колір в цьому світі: мультфільм малюнки просто не можуть конкурувати. Автор запитав себе, "Що в світі є досить основні кольори, щоб навчити маленьких?" Потім, він виявив "Histoire Naturelle des Perroquets" по François Levaillant. Зображення, створені під керівництвом професора Bouquet, професор малювання в Prytanée в Парижі на початку 1800-х років, були вражаючі. Він знайшов ідеальний носій для навчання назви кольорів до дітей у всьому світі. |
 | Màu sắc của vẹt. Là một ông ngoại mười lăm tuổi, tác giả đã đọc rất nhiều sách về màu sắc cho trẻ mới biết đi và trẻ nhỏ. Anh ấy thấy họ không có cảm hứng. Có rất nhiều hình thức và màu sắc nghệ thuật trên thế giới này: các bức vẽ hoạt hình không thể cạnh tranh được. Tác giả tự hỏi: “Làm gì có đủ màu cơ bản để dạy cho các em nhỏ?” Sau đó, anh phát hiện ra "Histoire Naturelle des Perroquets" của François Levaillant. Những hình ảnh, được tạo ra dưới sự chỉ đạo của Bouquet, Giáo sư Hội họa, Prytanée của Paris vào đầu những năm 1800, thật đáng kinh ngạc. Anh ấy đã tìm ra phương tiện hoàn hảo để dạy tên màu sắc cho trẻ em ở khắp mọi nơi. |